Referenzen

<p>Seit mehreren Jahren begleite ich Schulen in Nordrhein-Westfalen. Aktuell sind es <strong>10 Schulen in 4 Schulformen</strong> — von der Grundschule bis zum Gymnasium, vom Bergischen Land bis ins Ruhrgebiet.</p><h2>Schulformen, mit denen ich arbeite</h2><ul><li><strong>Grundschulen</strong> (mehrere Häuser, Bezirk Düsseldorf)</li><li><strong>Gesamtschulen</strong> (Sek I/II)</li><li><strong>Gymnasien</strong></li><li><strong>Förderschulen</strong> (mit gemeinsamem Lernen)</li></ul><p>Aus Gründen des Datenschutzes und mit Rücksicht auf laufende Prozesse nenne ich hier <strong>keine Schulnamen</strong>. Auf Anfrage vermittle ich gerne Kontakt zu Schulen, die einer Referenzanfrage zugestimmt haben.</p><h2>Was bisher entstanden ist</h2><p>Aus der Arbeit der letzten Jahre sind dokumentierte Reportagen und Fallstudien entstanden:</p><ul><li><a href="/2026/03/blog-reportage/">Welches Kind sehen wir eigentlich?</a> — Reportage über einen pädagogischen Tag in einer Gesamtschule</li><li><a href="/2026/03/case-study/">Von Peter 1.0 zu Peter 2.0</a> — Case Study über einen Inklusions-Workshop in einer Grundschule</li></ul><p>Diese Texte sind narrativ anonymisiert, aber konkret in der Beobachtung.</p><h2>Evaluation</h2><p>Ich evaluiere die Prozesse regelmäßig mit den Schulleitungen und Steuergruppen:</p><ul><li><strong>Erstgespräch</strong>: Wo stehen wir, was wollen wir verändern?</li><li><strong>Zwischenstand</strong>: Was funktioniert, was nicht?</li><li><strong>Abschluss</strong>: Welche Maßnahmen tragen wir weiter?</li><li><strong>Nachfolge nach 6 Monaten</strong>: Was ist geblieben?</li></ul><p>Aggregierte Evaluations-Ergebnisse veröffentliche ich von Zeit zu Zeit im <a href="/blog/">Blog</a>.</p><h2>Sie wollen mehr wissen?</h2><p>Wenn Sie überlegen, mich für Ihre Schule anzufragen, und konkrete Erfahrungsberichte hören wollen — schreiben Sie mir. Ich vermittle gerne Kontakt zu Schulleitungen, die in ähnlichen Prozessen gestanden haben und über ihre Erfahrungen sprechen möchten.</p><p><a href="/kontakt/">Kontakt aufnehmen →</a></p>---